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Schülerwettbewerb "Denkmale in unserer Region - Schüler forschen für Schüler"

Anerkennung

Schüler und Schülerinnen der Theodor-Fontane-Gesamtschule Ketzin | "Spaziergang durch Ketzin"

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Eingereicht wurde durch die Schüler und Schülerinnen der Theodor-Fontane-Gesamtschule Ketzin der Beitrag "Spaziergang durch Ketzin" als Auftragsarbeit des Heimatvereins Ketzin mit einer Broschüre sowie einer Power Point-Präsentation auf CD-ROM. Die Präsentation führt in insgesamt 168 Folien durch die Geschichte und Sehenswürdigkeiten Ketzins und wird im Heimatmuseum Ketzin gezeigt. Eine kontinuierliche Erweiterung der Präsentation um verschiedene Themen ist vorgesehen. Die Broschüre dokumentiert die Zusammenarbeit mit dem Heimatverein und die Erstellung der Präsentation. Zusätzlich zur Präsentation wurde ein Theaterstück entwickelt, das sich mit der Geschichte der Ziegeleien Ketzins auseinander setzt. Das Stück wurde im Jahr 2004 bereits in Potsdam aufgeführt. Durch die Zusammenarbeit der Schüler mit dem Heimatverein sollen die Schüler für die Geschichte ihrer Heimat interessiert werden und in die Arbeit des Heimatvereins eingebunden werden. Unterstützt wurde die Erstellung des Computerspaziergangs durch die Bundesinitiative "wir...hier und jetzt".

Bewertung (Auszug aus dem Juryprotokoll): Insbesondere das gewählte Medium der PowerPoint-Präsentation entspricht nicht der angestrebten Zielgruppe von Schülern der Klassen 1-4. Der Themenbezug und die Zielrichtung des Wettbewerbs werden ebenfalls nicht ausreichend berücksichtigt. Weitere Elemente, z.B. Theaterstück, Fotoausstellung, werden vorgeschlagen, jedoch fehlt eine zielgerichtete Aufbereitung. Positiv hebt die Jury die Zusammenarbeit mit dem Heimatverein hervor. Auch das vorgeschlagene Theaterstück erscheint durchführbar. Insgesamt beinhaltet der Beitrag eine breite Vielfalt an Vorschlägen.

download Präsentation S. 1-30 (ca 3 MB)
download Präsentation S. 31-60 (ca 3 MB)
download Präsentation S. 61-100 (ca 2 MB)
download Präsentation S. 101-130 (ca 10 MB)
download Präsentation S. 131-168 (ca 10 MB)

 

 



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